El motor de los ciclos: fotosíntesis y respiración celular
Objetivo. Explicar la relación entre la fotosíntesis y la respiración celular a partir de sus ecuaciones globales, sus reservorios de entrada y salida y el lugar donde ocurren, reconociendo que ambos procesos mueven el carbono entre el aire y los seres vivos, valorando la interdependencia entre los organismos y su ambiente.
para partir
En 1648 Jan Baptist van Helmont plantó un sauce de 2,3 kilos en una maceta con 91 kilos de tierra seca y lo regó cinco años con pura agua de lluvia. El árbol terminó pesando 77 kilos mientras la tierra había perdido apenas 57 gramos, así que van Helmont concluyó que toda esa madera venía del agua. Hoy vamos a corregirlo, porque la mayor parte de esa masa entró por las hojas y en forma de gas.
Ya seguiste el viaje de cuatro elementos: el carbono, el nitrógeno, el agua y el fósforo. Cada vez que dibujamos una flecha en esos diagramas apareció un proceso que la empujaba. Hoy nos detenemos en los dos procesos que mueven el carbono: la fotosíntesis y la respiración celular. No son un tema nuevo: son el motor de los ciclos que ya estudiamos.
Antes de partir, decide para ti si estas ideas son verdaderas o falsas. No las corregiremos aún; volveremos a ellas al final:
- Las plantas hacen fotosíntesis y los animales respiran: cada grupo hace solo uno de los procesos.
- La fotosíntesis crea energía a partir de la luz del Sol.
- “Respirar” es lo mismo que inflar y desinflar los pulmones.
Volvamos al diagrama del ciclo del carbono
El ciclo del carbono quedó dibujado con cuatro reservorios (CO₂ atmosférico, biomasa, carbono del océano y combustibles fósiles) y cuatro procesos que movían el carbono entre ellos. Dos de esos procesos son biológicos y ocurren dentro de las células, a toda hora, en todo el planeta:
- La fotosíntesis era la flecha que entraba: sacaba CO₂ del aire y lo metía en la materia orgánica de los seres vivos.
- La respiración celular era la flecha que salía: rompía esa materia orgánica y devolvía el CO₂ al aire.
Sin esas dos flechas el ciclo del carbono se detiene. Por eso hoy los miramos de cerca: qué entra, qué sale, dónde ocurren y qué pasa con la energía en el camino.
La fotosíntesis: construir materia con luz
La fotosíntesis es el proceso por el cual las plantas, las algas y las cianobacterias usan la energía de la luz para transformar materia inorgánica simple (CO₂ y agua) en materia orgánica (glucosa). Se realiza en los cloroplastos, gracias al pigmento verde clorofila, que es el que captura la luz.
Su ecuación global es:
6 CO₂ + 6 H₂O + luz → C₆H₁₂O₆ + 6 O₂
Leída como una lista de entradas y salidas:
- Entra: dióxido de carbono (CO₂) del aire, agua (H₂O) del suelo y energía luminosa del Sol.
- Sale: glucosa (C₆H₁₂O₆), que es materia orgánica rica en energía, y oxígeno (O₂) que se libera a la atmósfera.
Dos ideas para no perder de vista. Primero: aquí es donde el carbono del aire entra a la vida. El árbol enorme de la pregunta inicial se construyó, sobre todo, con carbono que venía del aire, no con tierra del hoyo. Segundo: la fotosíntesis no fabrica energía. Lo que hace es transformar energía luminosa en energía química guardada en los enlaces de la glucosa. La energía no se crea: cambia de forma.
El O₂ que libera la fotosíntesis proviene de la molécula de agua, no del CO₂: la planta rompe el agua y el oxígeno sobrante se va al aire. Prácticamente todo el oxígeno de la atmósfera actual es un producto de la fotosíntesis acumulado durante miles de millones de años, en buena parte gracias a cianobacterias y al fitoplancton de los océanos, no solo a los bosques.
La respiración celular: liberar la energía guardada
La respiración celular es el proceso por el cual todas las células degradan materia orgánica (sobre todo glucosa) usando oxígeno, para obtener energía útil en forma de ATP, la “moneda energética” que la célula gasta en moverse, crecer, transportar sustancias y fabricar moléculas. Ocurre principalmente en las mitocondrias.
Su ecuación global es:
C₆H₁₂O₆ + 6 O₂ → 6 CO₂ + 6 H₂O + energía (ATP)
- Entra: glucosa y oxígeno (O₂).
- Sale: dióxido de carbono (CO₂), agua (H₂O) y energía química utilizable (ATP), además de calor que se pierde al ambiente.
Comparando las dos ecuaciones salta a la vista que los productos de una son los reactivos de la otra. Por eso decimos que son procesos complementarios: uno guarda carbono y energía en la materia orgánica, el otro los libera.
Cuando inflas y desinflas el pecho estás haciendo ventilación pulmonar: un movimiento mecánico que mete aire a los pulmones y lo saca. Eso es solo el transporte del oxígeno. La respiración celular ocurre mucho más adentro, en las mitocondrias de cada una de tus células, y es una serie de reacciones químicas que rompen la glucosa para obtener ATP. Un árbol no tiene pulmones y aun así hace respiración celular; una lombriz tampoco y también la hace. Confundir ambas cosas es el error más frecuente de esta unidad: por eso decimos que “respirar” en biología celular significa degradar materia orgánica para obtener energía, no “inhalar y exhalar”.
Las dos ecuaciones, cara a cara
Si observas la Fig. 1 verás dos cosas al mismo tiempo:
- La materia circula: los mismos átomos de C, H y O pasan de un proceso al otro y vuelven. Es un circuito cerrado, exactamente lo que veíamos en el ciclo del carbono.
- La energía fluye: entra una sola vez como luz solar, queda guardada un rato en la glucosa y termina disipándose como calor. No hay flecha de vuelta. Por eso un ecosistema necesita un aporte continuo de Sol, aunque pueda reciclar sus átomos indefinidamente.
Son complementarios, no imágenes espejo. Ocurren en organelos distintos (cloroplasto y mitocondria), con reacciones distintas y enzimas distintas, y no se cancelan entre sí: la respiración recupera solo una parte de la energía que la fotosíntesis guardó; el resto se pierde como calor. Decir que “uno es el otro al revés” sirve como recordatorio de las ecuaciones, pero no describe bien lo que pasa dentro de la célula.
Sondeo — Las plantas solo hacen fotosíntesis; la respiración celular es exclusiva de los animales.
La misconception que hay que desarmar: las plantas SÍ respiran
Este es el error más extendido de toda la unidad, y conviene desarmarlo pieza por pieza.
Lo que mucha gente cree: “las plantas hacen fotosíntesis y los animales respiran; se complementan como dos mitades”. Suena ordenado, pero es falso.
Lo que realmente ocurre: toda célula viva necesita ATP a toda hora para funcionar, y la única manera de conseguirlo es degradando materia orgánica, es decir, haciendo respiración celular. Las células de la raíz, del tallo, de la flor y también de la hoja tienen mitocondrias y respiran de día y de noche, sin pausa. La fotosíntesis no reemplaza a la respiración: la planta fabrica glucosa para poder respirarla después.
La diferencia real está en el balance, no en el proceso:
- De día, con buena luz: la hoja hace fotosíntesis a alta velocidad y respira. Como la fotosíntesis captura mucho más CO₂ del que la respiración libera, el balance neto de la planta es: entra CO₂, sale O₂. Por eso “parece” que solo hace fotosíntesis.
- De noche, sin luz: la fotosíntesis se detiene (no hay energía luminosa que capturar), pero la respiración continúa. El balance neto se invierte: entra O₂, sale CO₂, igual que en un animal.
Un detalle que confunde aún más: los hongos no hacen fotosíntesis (no tienen clorofila) pero sí hacen respiración celular; y las cianobacterias, que no son plantas, hacen ambas. La regla no es “planta = fotosíntesis, animal = respiración”. La regla correcta es: todo ser vivo respira; solo los organismos con clorofila hacen, además, fotosíntesis.
Un estudiante afirma: 'De noche las plantas se transforman en animales, porque de noche respiran y de día hacen fotosíntesis'. Considerando la Fig. 2, ¿cuál es la corrección MÁS adecuada?
Completa las ecuaciones globales y sus lugares:
La fotosíntesis ocurre en el y su ecuación global es 6 CO₂ + 6 H₂O + luz → + 6 O₂. La respiración celular ocurre en la y consume glucosa y , liberando CO₂, agua y energía en forma de . La energía luminosa se transforma en energía , es decir, no se crea ni se destruye.
Empareja cada elemento con la descripción que le corresponde:
Toca un término y luego su definición para emparejarlos.
El vínculo con los ciclos: dos procesos, un motor
Ahora podemos releer ese ciclo con más precisión. Cuando dijimos que “el carbono circula entre el aire y la vida”, estábamos describiendo el efecto conjunto de estos dos procesos:
- La fotosíntesis es la única puerta de entrada importante del carbono inorgánico (CO₂) a la materia orgánica. Sin ella, el carbono se quedaría en el aire y no habría biomasa.
- La respiración celular (junto con la descomposición, que también es respiración hecha por hongos y bacterias) es la puerta de salida: devuelve el CO₂ al aire y deja el carbono disponible para una nueva fotosíntesis.
En un ecosistema en equilibrio, ambas flechas están más o menos balanceadas y la concentración de CO₂ atmosférico se mantiene estable. Ese equilibrio se rompe de dos maneras conocidas: cuando se tala o quema un bosque (se reduce la fotosíntesis y además se libera de golpe el carbono guardado) y cuando se queman combustibles fósiles (se agrega al aire carbono que llevaba millones de años fuera del ciclo, sin ninguna fotosíntesis que lo compense a esa velocidad).
Y aquí conviene retomar la distinción que recorre toda la unidad: la materia circula, la energía fluye. Los átomos de carbono dan vueltas sin fin entre el CO₂ y la glucosa; la energía, en cambio, entra como luz en la fotosíntesis y termina, tarde o temprano, como calor disipado por la respiración. Un ecosistema puede reciclar átomos, pero no puede reciclar energía.
Observa la Fig. 1. Explica por qué decimos que la fotosíntesis y la respiración celular son el 'motor' del ciclo del carbono, y por qué, en cambio, la energía NO forma un ciclo. Menciona qué reservorio de carbono alimenta cada proceso.
Una compañera dice: 'La fotosíntesis crea la energía que después usan todos los seres vivos'. ¿Cuál es la objeción correcta a esa frase?
Cuando un médico dice que un paciente 'respira mal', se está refiriendo exactamente al mismo proceso que la respiración celular estudiada en biología.
Un invernadero cerrado contiene lechugas sanas. Durante un apagón nocturno de 10 horas el invernadero queda totalmente a oscuras y hermético. Predice qué ocurrirá con las concentraciones de O₂ y de CO₂ dentro del invernadero y explica tu predicción usando los dos procesos vistos hoy.
Completa la conexión con los ciclos ya estudiados:
En el ciclo del carbono, la es la flecha de entrada, porque saca CO₂ del reservorio y lo incorpora a la biomasa. La es la flecha de salida, porque devuelve ese carbono al aire como CO₂. Por eso decimos que la materia mientras que la energía en un solo sentido, entrando como luz y perdiéndose como calor.
síntesis
Para cerrar
Hoy no aprendimos un tema nuevo: aprendimos cómo funciona el motor de los ciclos que ya estudiamos. La fotosíntesis, en el cloroplasto, toma CO₂ y agua y, con energía luminosa, fabrica glucosa y libera O₂: es la puerta de entrada del carbono a la vida. La respiración celular, en la mitocondria, degrada esa glucosa con O₂ y devuelve CO₂, agua y ATP: es la puerta de salida. Entre las dos mantienen el carbono circulando entre el aire y los seres vivos.
Y desarmamos la confusión más común: fotosíntesis y respiración no se reparten entre plantas y animales. Toda célula viva respira, incluidas las de la planta, de día y de noche; lo que cambia entre el día y la noche es el balance neto de gases, no los procesos que ocurren. Respirar, en biología, no es inflar los pulmones: es degradar materia orgánica para obtener energía.
Queda por seguir la pista de esa energía más allá de la célula: cómo se transfiere de un organismo a otro en las redes y pirámides tróficas, y por qué en cada escalón se pierde una parte.
Piensa sobre tu aprendizaje
- Vuelve a las tres afirmaciones del inicio. ¿Cuáles resultaron falsas y qué evidencia de la clase las desarma?
- ¿Qué te costó más: aceptar que las plantas respiran de día y de noche, o distinguir respiración celular de ventilación pulmonar?
- Si tuvieras que explicarle a alguien en una sola frase por qué un ecosistema necesita Sol todos los días pero no necesita 'carbono nuevo', ¿qué dirías?
referencias
Bibliografía
- 01Ministerio de Educación de Chile (2019). Programa de Estudio Biología, 1° Medio. Unidad 3: Materia y energía en los ecosistemas.
- 02Campbell, N. et al. (2021). Biología. Editorial Médica Panamericana.
- 03Curtis, H. et al. (2015). Invitación a la Biología. Editorial Médica Panamericana.
- 04Khan Academy (en español). Fotosíntesis / Respiración celular. https://es.khanacademy.org
- 05NASA Earth Observatory. The Carbon Cycle. https://earthobservatory.nasa.gov/features/CarbonCycle
- 06Hershey, D. R. (1991). Digging deeper into Helmont's famous willow tree experiment. The American Biology Teacher, 53(8), 458-460.