Existen muchas plataformas que planifican mejor que yo, pero igual construyo la mía

Hace un tiempo le pedí a una de estas plataformas una guía sobre conservación de la masa para segundo medio, salió buena, bien estructurada, con preguntas de distinto nivel de exigencia, hasta con una “buena” actividad de laboratorio.

Le hice tres correcciones. Que la actividad no necesitara balanza analítica, porque no tengo. Que las preguntas de cierre fueran abiertas y no de alternativas. Que el texto de contexto no pasara de 150 palabras, porque conozco a mi curso y sé que más que eso no lo leen; quedó bien, la usé y funcionó.

El miércoles siguiente pedí una guía de estequiometría y tuve que escribir otras correcciones, entonces me di cuenta de que el sistema no aprende. La plataforma no me estaba conociendo, me estaba atendiendo.

Y seamos justos, estas herramientas tampoco son malas

Un estudio dice que los docentes que usan IA al menos una vez por semana ahorran cerca de seis horas semanales. Si el martes a las once de la noche necesitas una guía de ejercicios, entra a cualquiera y listo.

Mi punto es que resuelven un problema distinto al mío. Ellas resuelven producir material, pero yo necesito sostener un criterio propio, el que me ha acompañado durante 15 años de enseñar, y eso no se puede comprar.

Las tres razones por las que prefiero mi sistema

1. Propiedad. Mis guías y mis planificaciones son archivos que están guardados en mi computador, no están dentro de una plataforma. Si mañana esa plataforma cierra, el material sigue siendo mío.

2. Criterio. Las reglas las pongo yo, desde cómo se arma la clase, cómo se ven mis guías, que indicadores tienen mis pruebas y mis rúbricas. Una plataforma le sirve a miles de profesores a la vez, pero mi plataforma es mi propio Frankenstein entre Jarvis y Freire.

3. Mejora. Cuando algo no me funciona en la clase, vuelvo y corrijo la regla. La próxima planificación ya sale con esa corrección adentro. Cada error que cometo deja el sistema un poco mejor que antes, y eso se va acumulando año a año.

Saludos a todos y todas.

referencias

Bibliografía

1. 01Walton Family Foundation y Gallup (2025). Teaching for Tomorrow: Unlocking Six Weeks a Year With AI. https://news.gallup.com/poll/691967/three-teachers-weekly-saving-six-weeks-year.aspx